அமெரிக்காவின் வீட்டு கல்வி முறை- அஸ்வினி கலைச்செல்வன்

அமெரிக்காவில் நடைமுறையில் இருக்கும் “வீட்டுக்கல்வி”, என்பது பொதுவாக பிரிட்டனிலும், பிற இடங்களிலும், பல காமன்வெல்த் நாடுகளிலும் பயன்படுத்தப்படுகிறது.
‘வீட்டு கல்வி’ வழக்கமாக ஒரு பெற்றோர் அல்லது ஆசிரியரால் நடத்தப்படுகிறது. வீட்டில் ஒரு முறையான பள்ளி கட்டமைப்பைத் தொடங்கும் பல குடும்பங்கள் பெரும்பாலும் பள்ளிக்கூடத்தை தாண்டியும் கல்வியினை வழங்குவதற்கு முறையான வழிகளாக இருக்கின்றன.

கட்டாய பள்ளி வருகை சட்டங்கள் அறிமுகப்படுவதற்கு முன்னர், பெரும்பாலான குழந்தைப் பருவ கல்வி குடும்பங்கள் அல்லது சமூகத்தால் வழங்கப்பட்டது. பல நாடுகளில் வீட்டுக்கல்வி, நவீன அர்த்தத்தில், பொது அல்லது தனியார் பள்ளிகளுக்கு வருவதற்கு ஒரு மாற்றாக கருதப்படுகிறது. இது பெற்றோர்களுக்கு சட்டப்பூர்வமான வாய்ப்பாகும். மற்ற நாடுகளில், வீட்டுக்கல்வி என்பது சட்டவிரோதமாக கருதப்படுகிறது அல்லது குறிப்பிட்ட நிலைமைகளுக்கு கட்டுப்படுத்தப்பட்டுள்ளது. இந்த வீட்டுக்கல்வி சர்வதேச அளவிலான புள்ளிவிவரங்களில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது. அமெரிக்க தேசிய வீட்டு கல்வி கணக்கெடுப்புகளின் படி, அமெரிக்காவில் உள்ள எல்லா குழந்தைகளிலும் சுமார் மூன்று சதவிகிதத்தினர் 2011 மற்றும் 2012 ஆம் ஆண்டுகளில் வீட்டிலேயே கல்வி கற்றனர். 2016 ஆம் ஆண்டில், அமெரிக்காவில் 2.3 மில்லியன் வீட்டுப் பள்ளி மாணவர்கள் அமெரிக்காவில் உள்ளனர் (பிரையன், 2016). இந்த குழந்தைகளில் 83 சதவிகிதம் வெள்ளை, 5 சதவிகிதம் பிளாக், 7 சதவிகிதம் ஹிஸ்பானிக், 2 சதவிகிதம் ஆசிய அல்லது பசிபிக் இனத்தவர்கள் என்று கண்டறியப்பட்டன.

ஒரு வீட்டுப்பாட கூட்டுறவு என்பது பல பகுதிகளில் தொகுதியாக அமைக்கப்பட்டிருக்கும் குடும்பங்களின் கூட்டுறவு ஆகும். சிறப்பாக செயல்படும் மற்ற பெற்றோரிடமிருந்து கற்றுக்கொள்ள இது ஒரு வாய்ப்பை வழங்குகிறது. வீட்டிலேயே பயிலும் குழந்தைகளுக்கு சமூக தொடர்புகளை கூட்டுறவு வழங்குகின்றது. அவர்கள் ஒன்றாக பாடங்கள் எடுத்து அல்லது புலம் பயணங்கள் போகலாம்.

வீட்டு வளாகங்கள் இணையவழி கூட்டுறவு ஆன்லைன் உருவகப்படுத்துவதற்கான ஒரு வழியாக வலை 2.0 பயன்படுத்த தொடங்கியது. சமூக நெட்வொர்க்குகளுடன் ஹோமியோபஸர்கள் ( அருகிலிருக்கும் மற்ற மாணவர்களுடன் வகுப்பில் அரட்டை அடிப்பதைப் போலவே ஆன்லைன் அரட்டை)அரட்டை அடிக்கலாம், மன்றங்கள், பகிர்வு தகவல் மற்றும் உதவிக்குறிப்புகளைப் பற்றி விவாதிக்கலாம், கல்லூரிகளால் பயன்படுத்தப்படும் கருப்பொருள் அமைப்புகள் மூலம் ஆன்லைன் வகுப்புகளில் கலந்து கொள்ளலாம்.

இந்திய கல்வி முறைக்கும் அமெரிக்க கல்வி முறைக்கும் இடையே நூறாயிரக்கணக்கான மற்றும் ஆயிரக்கணக்கான வேறுபாடுகள் உள்ளன.கல்வியின் அடிப்படைத் தேவைக்கான காரணங்கள் கூட இரு நாடுகளிலும் வேறுபட்டவை என்பது மிகுந்த ஆச்சரியத்திற்குரியது.

அமெரிக்காவில், மக்கள் புதிதாக ஒன்றைக் கற்றுக்கொள்வதற்கும், சிறந்த தனிநபராக மாறுவதற்கும், வாழ்க்கையில் வளர்ந்து, தங்களை ஒரு சிறந்த பதிப்பாக மாற்றுவதற்கும் ஒரு ஊடகமாக மக்கள் நினைக்கிறார்கள். இந்தியாவில், மக்கள் அதிக சம்பள தொகுப்புடன் ஒரு உயர்ந்த வேலையைப் பெறுவதற்கான ஒரு ஊடகமாக கல்வியை நினைக்கிறார்கள். (இந்திய மாணவர்கள் மட்டுமே சம்பளம்)
(அமெரிக்க மாணவர்கள்-சுய வளர்ச்சி)

அமெரிக்காவில், மாணவர்களின் மதிப்பெண்களை யாரும் உண்மையில் கவனிப்பதில்லை.மாறாக, இன்றைய நம் கல்விமுறை மாணவர்களின் ஆர்வத்தை,
படைப்புத்திறனை தலைமைப்பண்பை வாழ்வியல் நெறிமுறைகளை, சமுதாய ஈடுபாட்டை கற்பிப்பதற்கு பதிலாக, மாணவர்களை வேலை பார்ப்பதற்கு உகந்த தொழிலாளர்களாக உருவாக்குவதையே முதன்மை நோக்கமாக கொண்டுள்ளது.

அமெரிக்க மக்கள் தொகையில் 99 சதவீதம் பேர் கல்வியறிவு பெற்றவர்கள், இருப்பினும் அங்கு குழந்தைகளை ஆறு ஆண்டு கழித்தே பள்ளியில்
சேர்க்கிறார்கள். மேலும் குழந்தை நல மருத்துவர்கள் பெற்றோர்களை தங்கள் தாய் மொழியிலேயே குழந்தையுடன் பேச அறிவுறுத்துகிறார்கள். குழந்தைகள் வீட்டில் இருப்பதை விட பள்ளிக்குச் செல்வதையே விரும்புகிறார்கள்.

அமெரிக்காவில் ஒரு பொதுப் பள்ளியில் படிப்பது குடியிருப்பாளர்களுக்கு மட்டுமே சாத்தியமாகும், மேலும் ஒரு தனியார் பள்ளியில் நுழைவதற்கு தேர்வுகளில் தேர்ச்சி பெறுவது அவசியம் மற்றும் அறிவியல், படைப்பு அல்லது விளையாட்டு நடவடிக்கைகளில் அதிக விகிதங்களைக் கொண்டிருக்க வேண்டும். மேலும், SLEP சோதனை எடுக்கப்படுகிறது, இது குழந்தை ஆங்கிலத்தில் படிக்க எவ்வளவு தயாராக உள்ளது என்பதை தீர்மானிக்கிறது. அமெரிக்காவில் பள்ளிப்படிப்பு என்பது ஒரு குழந்தையின் வாழ்க்கையில் ஒரு தீவிரமான மற்றும் முக்கியமான படிநிலையாகும்.

பள்ளிகளில் தேர்வு நடக்கும். ஆனால், அது மாணவர்களை மதிப்பிடுவது போல இருக்காது. ஒரு மாணவரை இன்னொரு மாணவரோடு ஒப்பிடுவதற்காக இருக்காது. ஒரு மாணவருக்கு என்ன சிறப்பாக வருகிறது, எதில் கவனம் செலுத்த வேண்டும் என்று ஆசிரியர் அறிந்து கொள்வதற்காகவே தேர்வுகள் நடத்தப்படும்.அதே நேரம், ஒரு மாணவர் எடுத்த மதிப்பெண் அந்த மாணவருக்கு மட்டுமே சொல்லப்படும். எக்காரணத்தைக் கொண்டும் மற்ற மாணவர்களுக்குச் சொல்ல மாட்டார்கள். யாரையும் யாரோடும் ஒப்பிட்டுக் கொள்ளக் கூடாது என்பதில் மிக தெளிவாக இருக்கிறார்கள்.

“முறையான பள்ளியானது ஆறு வயதில்தான் அங்கு ஒரு குழந்தைக்கு தொடங்குகிறது. அந்தக் கல்வியும் வாழ்க்கைக்குத் தேவையான அடிப்படை விஷயங்கள், தயக்கமற்று இருப்பது குறிப்பாக தற்சார்பு வாழ்க்கையை கற்பிப்பதாக உள்ளது. குறிப்பாக மாணவர்கள், தனக்கு என்ன தேவை? தனக்கு எதில் ஆர்வம் இருக்கிறது? என்பதை புரிந்துகொள்ள வழிவகை செய்கிறது.

நுழைவுத் தேர்வு வழிமுறைகள் பள்ளிகளில் இருக்கிறது. ஆனால், மத்தியிலிருந்து ஒருவர் சொல்லி நடக்கும் பொதுவான நுழைவுத் தேர்வு இல்லை. ஐந்தாம் வகுப்பு மற்றும் எட்டாம் வகுப்புகளுக்கும் அங்கு நுழைவுத் தேர்வுகள் இல்லை. சில பள்ளிகளே தங்களுக்குத் தேவையான போது, ஏற்றவாறு பாகுபாடு இல்லாமல் நுழைவுத் தேர்வுகளை நடத்துகிறது.

நம் அன்றாட வாழ்வுக்கு என்ன தேவையோ அதையே அங்கு கற்பிக்கிறார்கள். அரசுக்கு மனு எழுதுவது எப்படி?, கடைகளுக்குச் சென்று பொருட்கள் வாங்குவது, பருவநிலை மாற்றம் என்றால் என்ன? அது எப்படி நம் சாப்பாட்டுத் தட்டிலேயே தொடங்குகிறது. இவை அனைத்தையும் நடைமுறை பயிற்சியில் தொடக்கப்பள்ளியிலேயே கற்பிக்கப்படுகிறது. குறிப்பாக வாழ்க்கை குறித்து அவநம்பிக்கையை விதைக்காமல், வாழ்தல் குறித்த நம்பிக்கையையும், சக மனிதர்கள் மீது பாசத்தையும் ஏற்படுத்துவதாக கல்வி உள்ளது.

அமெரிக்க கல்விமுறைகளில் உள்ள சிறந்த அம்சங்களை இந்தியாவிலும் அமல்படுத்துவதை பற்றி கல்வியாளர்கள் பரிசீலிக்க வேண்டும்.

அஸ்வினி கலைச்செல்வன்

LEAVE A REPLY

Please enter your comment!
Please enter your name here